Skip to content

Godziny otwarcia

Pon. – Pt: 8:00 – 21:00
Sobota: 9:00 – 20:00
Niedziela: 10:00 – 15:00

Umów się na wizytę

575 700 712
biuro@positive-therapy.pl

  • Blog
  • Zespół
  • Cennik
  • Logopedia
    • Trzeci migdał
    • “Moje dziecko nie mówi, ale przecież ma jeszcze czas…”
    • Wywiad logopedyczny – co to takiego i dlaczego jest tak WAŻNY?
    • Wędzidełko podjęzykowe – czym jest magiczna niteczka?
    • Masaż logopedyczny
    • Logorytmika i jej rola w terapii logopedycznej
    • Zastosowanie śpiewu w logopedii i logorytmice
    • Terapia Afazji
  • Neurologopedia
    • Jąkanie
  • WWRD
  • Psycholog dziecięcy
    • Lęk a strach – czym się różnią i jak się objawiają?
    • Bunt Dziecka
    • Warsztaty Pozytywnej Dyscypliny
    • Trening Kontroli Złości
  • Integracja Sensoryczna
    • Kiedy udać się do terapeuty Integracji Sensorycznej?
    • Zaburzenia SI
    • Zaburzenia SI u niemowląt
    • Jak wygląda Diagnoza Integracji Sensorycznej (SI) i jak się do niej przygotować
    • Zaburzenia procesów integracji sensorycznej u dzieci autystycznych
  • Spektrum autyzmu (ASD)
    • Co to jest ADOS-2?
  • Fizjoterapia
    • Pierwsza wizyta u fizjoterapeuty z niemowlęciem – jak wygląda i jak się do niej przygotować
    • Terapia ręki
    • Wady postawy
    • Gimnastyka Korekcyjna
    • Jak powinien wyglądać typowy rozwój psychoruchowy dziecka w wieku 0-3 miesiące?
  • Trening słuchowy
    • Trening słuchowy metodą Tomatisa®
    • Trening słuchowy Johansena
  • Terapia ręki
  • Galeria
  • Kontakt
  • Regulamin

Aleksandra Skorupska-Wizgo

mgr pedagogiki specjalnej, w trakcie studiów podyplomowych z logopedii, certyfikowany diagnosta ADOS-2 i Conners 3, trener TUS, specjalista w terapii dzieci ze spektrum autyzmu i ADHD, a także koordynator zespołu ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Prowadzi terapię indywidualną i grupową z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym oraz przeprowadza diagnozy w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu i nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD).

Diagnoza ADHD u dzieci z wykorzystaniem CONNERS 3
Diagnoza ADHD u dzieci z wykorzystaniem CONNERS 3
Diagnoza spektrum autyzmu – od czego należy zacząć?
Diagnoza spektrum autyzmu – od czego należy zacząć?
Co to jest ADOS-2?
Co to jest ADOS-2?
Światowy Dzień Świadomości Autyzmu
Światowy Dzień Świadomości Autyzmu
Konsultacja TUS – dlaczego?
Konsultacja TUS – dlaczego?
Terapia ręki – czyli dlaczego dzieci mają trudności z odpowiednim trzymaniem narzędzia pisarskiego?
Terapia ręki – czyli dlaczego dzieci mają trudności z odpowiednim trzymaniem narzędzia pisarskiego?
Trening Umiejętności Społecznych
Trening Umiejętności Społecznych
Czytam i liczę, czyli Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania i Numicon
Czytam i liczę, czyli Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania i Numicon
Diagnoza funkcjonalna
Diagnoza funkcjonalna
System Numicon
System Numicon
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Nauka czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną
Nauka czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną

Blog

  • Dlaczego dziecko „nie potrafi usiedzieć w ławce”?
  • Jąkanie na tle niepłynności mówienia
  • Wybór kierunku studiów
  • Czym jest konsultacja fizjoterapeutyczna?
  • Indywidualny charakter terapii integracji sensorycznej – dlaczego jest tak ważny?

Zapisz się do naszych specjalistów

Positive Therapy Specjalistyczne Centrum Diagnozy i Terapii

Positive Therapy

1 piętro
ul. Puławska 491
02-844 Warszawa
Ursynów
tel. +48 575 700 712
biuro@positive-therapy.pl

Godziny otwarcia

Pon. – Pt: 8:00 – 21:00
Sobota: 9:00 – 20:00
Niedziela: 10:00 – 15:00

Proudly powered by WordPress