Zaburzenia SI

Zaburzenia SI mogą występować w obszarze zmysłów:

  • dotyk (powierzchowny, głęboki),
  • wzrok,
  • smak,
  • słuch,
  • węch,
  • przedsionek.

Zadaniem terapii jest unormowanie funkcjonowania zmysłów, aby wszystkie bodźce płynące z otoczenia, mogły być odbierane na podobnym poziomie.

Główne objawy zaburzeń integracji sensorycznej to:

  • wzmożona lub obniżona wrażliwość na bodźce,
  • zaburzenia mowy,
  • niską samoocenę,
  • nadaktywność,
  • znacznie obniżoną aktywność,
  • problemy ze skupieniem, koncentracją uwagi,
  • nadpobudliwość emocjonalną,
  • osłabioną koordynację wzrokowo–ruchową,
  • niezgrabność ruchową,
  • trudności w rozróżnianiu stron, poczuciu kierunku,
  • zaburzenia interakcji z innymi dziećmi,
  • problematyczne pisanie, rysowanie oraz czytanie,
  • trudności w czynnościach samoobsługowych, codziennych,
  • zaburzenia zachowania.

Terapia SI

Metoda integracji sensorycznej to jedna z metod, która wykorzystywana jest w pracy z dziećmi, u których zaobserwować można m.in. trudności w zakresie umiejętności ruchowych, umiejętności szkolnych, nadpobudliwość psychoruchową, nadwrażliwość sensoryczną czy problemy z koncentracją. Terapia SI najczęściej przebiega w formie zabawy. Poprzez huśtanie się w hamakach, balansowanie, zabawy z piłką układ nerwowy i mózg dziecka uczy się właściwego reagowania na bodźce zewnętrzne i integracji wrażeń płynących z różnych zmysłów. Jeżeli terapia prowadzona jest przez certyfikowanego terapeutę i opiera się na rzetelnej diagnozie, po kilku miesiącach powinny być widoczne pozytywne efekty – poprawie ulega sprawność fizyczna dziecka, jego funkcjonowanie emocjonalne, a także koncentracja, funkcje wzrokowe i słuchowe.

Ćwiczenia

Systematyczne wykonywanie ćwiczeń w domu oraz właściwa zabawa to istotny aspekt wspierania rozwoju integracji sensorycznej dziecka, który można wprowadzić już od pierwszych miesięcy życia.

Oto kilka pomysłów na zabawy i ćwiczenia sensoryczne:

Naleśnik

Rozłóż koc na podłodze, dziecko ułóż na brzegu. Turlaj je w kierunku drugiego brzegu, ciasno zawijając w koc, mówiąc, że zawijasz naleśnika. Następnie, jeżeli dziecko jest zadowolone, udawaj że kroisz, posypujesz cynamonem lub zjadasz naleśnika, delikatnie masując zawinięte dziecko rękami. Zadaniem dziecka jest samodzielne rozwinięcie się.

Skarby w ryżu

Napełnij pojemnik ryżem lub kaszą i ukryj w nim różne przedmioty. Zadaniem dziecka jest wyciągnięcie zabawek z pudełka.

Zabawa w wannie

Używajcie podczas kąpieli różnych gąbek, ręczników i szczotek. Zachęcaj dziecko do używania mydeł o różnych zapachach, kształtach i konsystencji.

Malowanie palcami

Za pomocą przeznaczonych do tego farb, stwórzcie z dzieckiem obrazek malując palcami. Do farb można dosypać, np. ryż, piasek lub ziarna, aby uzyskać różnice w strukturze. Dodatkowo, można pomalować dłoń dziecka i odciskać ją na papierze.

Masy sensoryczne

Zabawy ciastoliną, piankoliną, czy piaskiem kinetycznym, które wymagają ugniatania i dotykania różnych faktur to bardzo dobre ćwiczenia rozwijające motorykę małą i dostarczające wielu doznań. Warto poszukać w Internecie przepisów na domowej roboty masy plastyczne.

Jeżeli coś niepokoi Was w zachowaniu Waszych dzieci, możecie spojrzeć sobie na ten formularz https://pstis.pl/pl/html/index.php?str=podstrona_kwestionariusz, który może Wam podpowiedzieć czy Wasze dziecko wymaga konsultacji z terapeutą.

Biblografia