Magdalena Szymborska

Jestem pedagogiem specjalnym i terapeutą pedagogicznym. Od 2021 roku pracuję z dziećmi z niepełnosprawnościami oraz z dziećmi wymagającymi wsparcia terapeutycznego. Swoją pracę traktuję nie tylko jako zawód, ale przede wszystkim jako pasję i świadomy wybór drogi zawodowej. Ukończyłam studia licencjackie na kierunku pedagogika specjalna (specjalność: tyflopedagogika i oligofrenopedagogika) na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Studia magisterskie zrealizowałam na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku surdopedagogika z terapią pedagogiczną. Od początku swojej drogi zawodowej pracuję z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną oraz ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Od 2021 roku jestem związana ze Specjalnym Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym. Prowadzę zajęcia terapeutyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym, w tym Trening Umiejętności Społecznych (TUS), zajęcia korekcyjno-kompensacyjne oraz inne formy terapii wspierające rozwój funkcji poznawczych i społecznych. Pracuję również z młodzieżą. W swojej codziennej pracy wspieram dzieci z wadami słuchu i wzroku, w spektrum autyzmu, z zespołem Downa oraz z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim. Obejmuję wsparciem także dzieci rozwijające się normatywnie, które potrzebują pomocy w usprawnianiu zaburzonych funkcji rozwojowych. Prowadzę również terapię biofeedback, wspierając dzieci w zakresie poprawy koncentracji, regulacji emocji oraz usprawniania funkcji poznawczych. Systematycznie podnoszę swoje kwalifikacje. Ukończyłam studia podyplomowe z zakresu diagnozy i terapii pedagogicznej, wczesnego wspomagania rozwoju oraz terapii i rehabilitacji dziecka w spektrum autyzmu z elementami integracji sensorycznej. Obecnie kończę studia podyplomowe z logopedii. Brałam udział w licznych kursach i szkoleniach specjalistycznych, m.in. z zakresu Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), terapii ręki i stopy, kinesiotapingu, biofeedbacku oraz Treningu Zastępowania Agresji. W pracy kieruję się indywidualnym podejściem do każdego dziecka. Szczególnie cenię budowanie relacji opartej na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa. Skupiam się na dostrzeganiu potencjału oraz mocnych stron moich podopiecznych, tworząc przestrzeń do harmonijnego rozwoju – w ich własnym tempie i zgodnie z ich potrzebami.